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2018年上半年中小学教师资格考试《综合素质》(小学)真题
发布时间:2018.11.12    新闻来源:东方教育网,全国计算机等级考试、全国英语等级考试无锡伊斯特教育考试中心   浏览次数:

注意事项:
1.考试时间为120 分钟,满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。

 

一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)

1.以下关于素质教育的表述中,正确的是 (   ) 

A.素质教育包括社会实践

B.素质教育不包括家庭教育

C.素质教育就是学校教育

D.素质教育就是社会教育

2.班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类,并分别建立综合成长档案,陈老师的做法(   ) 

A.不恰当,忽视主动发展

B.恰当,注重个性发展

C.不恰当,忽视全面发展

D.恰当,注重可持续发展

3.数学课上,林老师让全班同学用老师喜欢的方式解题,林老师的做法(   ) 

A.忽视独特性

B.尊重全面性

C.忽视整体性

D.尊重独特性

4.张老师经常采取有效的方法进行教学反思,下列不属于教学反思的是(   ) 

A.教学后记

B.编制课程标准

C.撰写教学案例

D.编写教学日志

5.教师张某上班迟到了,学校按照制度规定扣除了当月部分绩效,张某不服,他可以向教育行政部门(   ) 

A.申请仲裁

B.提出申诉

C.检举控告

D.申请复议

6.某小学女生小丽在放学的路上被数名同校的女生扇耳光,施暴者宣称打人的目的是教育小丽,下列说法正确的是(   ) 

A.应追究施暴者的刑事责任和民事责任

B.学校应承担小丽所受伤害的赔偿责任

C.不会自我保护的小丽也要承担部分责任

D.施暴者的监护人应对小丽承担赔偿责任

7.下列做法中,没有违反相关法律规定的是(   ) 

A.小刚的妈妈经常检查他的作业和日记本

B.课间休息时教师王某在教师外面的走廊抽烟

C.教师刘某让没有正确回答问题的学生站着听课

D.教师李某课堂上让未掌握投篮动作的

8.11岁小明,学校捡到价值2000元手机,拿回家用,行为属于 (   ) 

A.属于严重不良行为

B.属于民事违法行为 

C.属于行政违法行为

D.没有违反相关法律

9.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,不良行为的是(   ) 

A.小强将管制刀具带在书包里保护自己

B.强迫别人买吃的

C.殴打小偷

D.扰乱治安

10.六年级女生朱某学习不好,经常在课堂上讲话。一天上课,朱某又和同桌的男生说话,教师张某批评朱某说:“你怎么这么贱呀,能不能不招惹男生呀!”朱某听后立刻大哭,用头部在课桌上猛烈撞击,造成额头出血。关于朱某所受的伤害,下列说法正确的是(   ) 

A.学校承担朱某伤害的主要赔偿责任

B.张某侵犯了朱某的言论自由泉

C.朱某家长承担朱某伤害的赔偿责任

D.张某承担朱某伤害的部分赔偿责任

11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到(   ) 

A.强化均衡发展,提高教育质量上来

B.强化特色发展,适应社会需要上来

C.强化内涵发展,提高办学特色上来

D.强化教学环节,提高教育质量上来

12.学生甲和学生乙有矛盾,甲为泄愤,将乙的照片当飞镖靶子,甲的做法(   ) 

A.合法,矛盾不必考虑

B.合法,对乙方无影响

C.不合法,侵犯乙方名誉权

D.不合法,侵犯乙方的肖像权

13.关于右图中教师做法,描述正确的是。(   ) 

 


 

A.扬长避短

B.因材施教

C.未能把握正确的评价标准

D.未尊重主体性

14.平时搞笑的小东多次竞选班干部均落选,班主任应采取的做法是(   ) 

A.提醒小东低调做人,注意拉票

B.建议小东放弃竞选,安于现状

C.鼓励小东不要气馁,继续努力

D.安慰小东顺其自然,随缘认命

15.小敏数学差,秦老师利用课余时间义务补习,小敏家长多次支付报酬,均被秦老师拒绝,这表明秦老师(   ) 

A.做到了严慈相济

B.不注重家校合作

C.做到了廉洁从教

D.不注重有效沟通

16.还有半年退休的郑老师,仍在学校带头上示范课,对徒弟要求严格,导致个别徒弟心存抱怨,下列关于郑老师说法不正确的是(   ) 

A.爱岗敬业

B.与时俱进

C.甘为人梯

D.勤恳乐教

17.第二次时间大战后,美国援助欧洲计划,存进西欧联合和经济恢复,为北约和欧共体奠定了基础,该计划名称为?(   ) 

A.哈曼顿计划

B.马歇尔计划

C.阿波罗计划

D.第四点计划

18.中国历史上,朝代实行过变法,在下列变法人物中,主张“燔诗书而明法令”的是 (   ) 

A.管仲

B.商鞅

C.王安石

D.张居正

19.我国历史上,创造改进简仪、仰仪、高表等仪器,编写《授时历》,精确365.2425天的数学家、天文学家是 (   ) 

A.张衡

B.祖冲之

C.郭守敬

D.徐光启

20.地球被一层很厚的大气层包围着,空气密度随高度而减小,根据随高度不同表现出的不同特点,大气层可分为对流层、平流层、电离层和散逸层等。其中,经常出现极光、流星等天文现象的是(   ) 

A.对流层

B.平流层

C.电离层

D.散逸层

21.二十四节气是地球运行到二十四个规定位置的日期,在中国古代主要用于指导农事活动。不属于二十四节气的是(   ) 

A.清明、谷雨

B.立夏、小满

C.中秋、重阳

D.冬至、小寒

22.《水浒传》“醉打蒋门神”“拳打镇关西”两人物分别是(   ) 

A.林冲、武松

B.鲁智深、杨志

C.杨志、林冲

D.武松、鲁智深

23.书信体小说《少年维特之烦恼》通过对主人公痛苦、憧憬、多情善感和愤世嫉俗等情绪的描写,表达了一代青年要求摆脱封建束缚、建立合乎自然的社会秩序和平等的人际关系、实现人生价值的心声。其作者是(   ) 

A.歌德

B.席勒

C.茨威格

D.格拉斯

24.佛塔是一种有着特定的形式和风格的建筑,最初以藏舍利和经卷等物,下来不属于佛塔的是(   ) 

25.八音是中国古代对乐器的分类,指金石,丝,竹,匏,土,革,木八类,中国古代乐器中,属于丝类的是(   ) 

A.琴

B.竽

C.鼓

D.管

26.在Windows系统中,下列程序组可对系统资源进行管理的是(   ) 

A.“剪贴板”和“我的文档”

B.“我的文档”和“资源管理器”

C.“剪贴板”和“我的电脑”

D.“我的电脑”和“资源管理器”

27.在PowerPoint中,新建演示文稿已选定某特定的应用设计模板,在该文稿中插入一个新的幻灯片时,新幻灯片的模板将(   ) 

A.采用默认型设计模板

B.随机选择任意设计模板

C.采用已选定设计模板

D.需要指定其他设计模板

28.下列选项中,与“水果”和“苹果”的逻辑关系相同的是(   ) 

A.“蔬菜”和“萝卜”

B.“芭蕉”和“香蕉”

C.“柠檬”和“橙子”

D.“番茄”和“茄子”

29.找规律填数字是一个很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力。下列选项中,填入数列”1、3、6、11、(  )、32”空缺处的数字,正确的是(   ) 

A.18

B.19

C.20

D.21

二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)

30.材料:

科学课上,张老师指着实验仪器说:“每个杯子底部都有一团纸,谁能将杯子放入水中而纸不湿呢?” 

学生马上投入到实验中,他们要么将水槽中的水倒出一些,要么给杯子加上个盖,要么在杯中塞些异物。

对学生给予肯定后,张老师故弄玄虚地说:“不添加辅助材料,把杯子倒着放入水中,纸也不会湿,你们信吗?”同学们个个惊得睁大眼睛。

学生疑惑道:“倒着放还能不湿?” 

张老师:“能!”

学生又动了起来。第一次失败了,第二次失败了……大家再次将疑惑的目光投向张老师,张老师回以肯定、鼓励的目光。

突然,一个学生喊了起来:“老师,我成功了!没湿!纸真的没湿!” 

“老师,我也成功了!”……

趁着大家那股高兴的劲儿,张老师话锋一转:“你们还有什么疑问吗?” 

“当然有了,为什么杯子倒扣在水中,杯子都被水没了,而纸却不湿?”有学生急迫地问。

张老师启发道:“大家想一想,你们最初的实验,纸为什么湿了?然后又为什么不湿呢?再动手试一试,仔细观察。” 

同学们歪着身,瞪大眼,聚精会神的反复实验着:竖着杯子倒扣在水中纸不湿:倾斜着放入水中纸变湿:先竖着将杯子倒扣在水中,再将杯子倾斜时有气泡产生,纸变湿。

同学们跳跃起来:“原因找到了,有气泡产生说明杯中有空气,有空气占据着空间,纸才不湿。” 

……

张老师后来在备课中写道:“学生对科学探究的过程,就是在老师的指导下,充分的思考、质疑,主动获得知识的过程。” 

问题:

请结合材料,从教师观的角度,评析张老师的教学行为(14分)

31.材料:

刚接班的宋老师在班级上设置了一个“微语”本,要求同学们各取一个昵称,每天可以在“微语”本上写下自己的感想。同学们都非常兴奋,纷纷在本子上留言,坦陈进入六年级后的心声。

一天,宋老师在“微语”本上发现一个署名为“霜美人”的留言,字里行间透出失落和伤感。“‘霜美人’是谁呢?他(她)怎么了?”带着疑惑,宋老师通过一段时间的观察,对比字迹,发现“霜美人”原来是一个大眼睛的女生——李小霜。

经了解,原来小霜自幼父母双亡,从小就由爷爷奶奶抚养,家庭拮据。但小霜学习十分努力,成绩优秀,每年都被评为优秀学生。学习之余,她还坚持自己的业余爱好——舞蹈。

一天,宋老师对小霜说:“我刚接手咱们班,对同学们不了解,不如你当我的助手,好吗?”小霜爽快地答应了。

在接下来的日子里,宋老师对小霜更加关注了,在生活上关心、照顾,学习上严格要求。同时,利用班会等机会,让小霜展示舞蹈特长。慢慢地,小霜在“微语”本上的留言渐渐不再显得忧伤了,在协助宋老师的班级工作上,她也很主动,十分负责,人也自信多了。

在学校组织的迎新年联欢会上,小霜别具创意地用报纸折叠了一套晚礼服,在舞台上走秀。演出很成功,小霜的脸上露出了开心的笑容。

问题:

请结合材料,从教师职业道德的角度,评析宋老师的教育行为。(14分)

32.材料:

中华文化历史悠久,内涵丰富。能够代表中华文化的符号数量众多,其中最具有代表性的,一定非汉字莫属。这不仅因为汉字是中华文化的载体,更是因为汉字本身就是中华文化不可或缺的组成部分。从她产生的那一刻起,汉字就担负起承载中华文化的重任,几千年来与中华文化相伴而行,尽管饱经沧桑,却能同舟共济,共同谱写了中华文明的不朽篇章。

汉字的强大生命力,源自她与所记录的汉语的高度适切性。

瑞典汉学家高本汉曾评价说:“中国不废除自己特殊的文字而采用我们的拼音文字,并非出于任何愚蠢和顽固的保守性。中国的文字和中国的语言情形非常适合,所以它是必不可少的。”

首先,古代汉语以单音词为主,特别先秦两汉更是如此。汉字一字一个音节的特点,正与汉语词汇的这种特点相适应,从而形成了字词之间清晰的对应关系。虽然汉语词汇后来逐渐走上了复音化道路,但这种字词对应关系仍是整个汉语词汇系统的根基。

其次,我国幅员辽阔,人口众多,自古以来方言分歧就极为复杂。早在《论语》中就已出现“雅言”一词,指的就是当时的“普通话”。如采用直接记录语音的拼音文字,必将导致不同方言区文字的分裂,并最终导致文化的分裂。而汉字是表意体系的文字,字形并不具备精确的表音功能,这正好弥补了拼音文字的弊端,可以在不同方言区之间起到统一的交际作用。文字的统一,有利于维护文化的统一,进而维护国家的统一。

汉字的强大生命力,源自她自身系统的不断调适和完善。

一种文字能否长期充当全民的交际工具,关键在于这种文字能否有效满足社会和语言发展的需求。语言中词汇越来越丰富,这就要求文字一定要具有能产机制,文字的字符数量能随之增加;社会发展中需要记录的事务日渐繁多,这就要求文字越来越方便书写,以有效提高记事速度。汉字发展的总体方向,恰恰满足了这两方面的重要需求。

较早产生的汉字多为象形字,个性化很强,数量也相当有限。尽管人们后来摸索出用两个或几个象形字组合造字的会意方法,也仍然无法满足语言日渐丰富的需求。如果解决不了能产性的问题,汉字很可能像其他几大古文字一样,转而走向拼音文字的道路。但充满智慧的中国先民们,在早期朴素辩证哲学的启发下,运用“一阴一阳之谓道”的思想理念,将一元化的象形方法转化为二元化的形声机制,产生了由形符和声符组合而成的形声字。这种音义结合的构形方式,因其很大的优越性、区别性、能产性和系统性被广泛应用,也使汉字的长期生存成为可能。

在书写方面,汉字由早期的整体象形性,到小篆的完全线条化,再到隶楷的彻底笔画化,一直朝着方便书写的方向进行系统性调整,有效满足了社会发展的现实需求。特别是计算机问世以来,汉字又通过形码和音码等多重手段,很好地解决了电脑输入和呈现的问题,粉碎了“计算机是汉字的掘墓人”的预言。

(摘编自王立军《汉字:中华文化的独特符号》)

问题:

(1)文中引用高本汉的话说“中国的文字和中国的语言情形非常适合”,其“适合”具体表现在哪里?请简要概括。(4分)

(2)文章在论述“汉字的强大生命力,源自她自身系统的不断调适和完善”这一观点时,其结构特点是什么?请结合文本,简要分析。(10分)

三、写作题(本大题1小题,50分)

33.阅读下面的材料,按要求作文。

当年济南老火车站被拆,是这座历史文化名城长久的痛,这一建于100多年前的哥特式老建筑,被誉为“20世纪初世界上优秀的交通建筑,是当时中国可与欧洲著名火车站相媲美的建筑作品”。最近,当地媒体就复建展开新一轮调查投票,想弥补当年的遗憾。

综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇不少于800字的论述文。

要求:用规范的现代汉语写作,角度自选,立意自定,标题自拟。

 

 
 
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